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日本专家研究发现:幼时玩得少学习跟不上

2015-11-7 13:55| 发布者: zhaoyoubin| 查看: 519| 评论: 0

摘要:    玩是孩子的天性。近日,日本一项最新调查显示,如果过早逼迫学龄前的孩子学习,不让他们充分玩耍,可能导致9岁后学习跟不上。   这项调查主旨为“儿童学习难关突破与育儿的关联”。研究人员向1040名有10岁以 ...

 

   玩是孩子的天性。近日,日本一项最新调查显示,如果过早逼迫学龄前的孩子学习,不让他们充分玩耍,可能导致9岁后学习跟不上。

  这项调查主旨为“儿童学习难关突破与育儿的关联”。研究人员向1040名有10岁以上小孩的家长收集了调查问卷,结果显示,在“是否让学龄前幼儿充分玩耍”问题上,选择“是”的家长中,35.8%的人表示孩子能突破学习难关,23.1%的家长表示,孩子没有突破过学习难关。在是否“每天与孩子一起玩”、“给孩子看图讲故事”等问题上,两类家长的比例差距也颇大。总体来看,一类家长的做法倾向把玩耍的主导权交给孩子,另一类家长则对孩子的玩耍严加看管。分析数据显示,后者的孩子入学后,在9岁这一阶段更容易出现学习跟不上等问题。

  研究人员之一、茶水女子大学名誉教授内田伸子就此现象表示,幼儿在玩耍时会充分利用五官,这有助大脑发育;而9岁时的学习内容开始从形象转向抽象,需要更强的思考能力,孩子容易碰上学习难关;学龄前玩耍不够的孩子就可能因脑力跟不上,出现学习困难。内田伸子也指出,玩的质更重要,多玩益智游戏,家长在一旁不时指点,更有益幼儿的脑力开发和培养集中力,有助幼儿日后突破学习难关。


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